Si apre in una nuova scheda

In partenza con il progetto Maktaba un percorso formativo sulla lettura ad alta voce.

25 Agosto 2026

La lettura ad alta voce, nei primi anni di vita, è molto più di un momento piacevole: sostiene lo sviluppo cognitivo, linguistico, emotivo e relazionale delle bambine e dei bambini. Per chi lavora ogni giorno con l’infanzia e con le famiglie, è uno strumento prezioso che si può imparare a usare al meglio.

Per questo proponiamo da ottobre “Strumenti e pratiche per la lettura ad alta voce”, un percorso formativo gratuito rivolto a chi opera in ambito educativo, sanitario e sociale. Attraverso il contributo di esperti ed esperte di letteratura per l’infanzia e di lettura condivisa, il corso attraversa le evidenze scientifiche sui benefici della lettura precoce, i criteri per scegliere i libri adatti alle diverse fasi dello sviluppo, dalla nascita ai sei anni, e i modi per costruire momenti di lettura davvero coinvolgenti. Al termine, chi partecipa può accedere a un tutoraggio che lo accompagna nel portare quanto appreso dentro il proprio lavoro.

Il percorso si sviluppa tra ottobre e novembre 2026, in sette appuntamenti, l’ultimo dei quali con un modulo opzionale in presenza a Napoli. Il programma completo, con date, orari e formatori di ogni incontro, è nella locandina qui sotto, da consultare e scaricare.

Il percorso è accreditato sulla piattaforma SOFIA (codice 159223): per ottenere i crediti o l’attestato è necessario frequentare almeno l’80% delle lezioni (escluso il modulo in presenza).

Le iscrizioni sono aperte fino al 25 settembre, ore 18, tramite questo modulo.

Per informazioni: maktaba@pianoterra.net | 081.293433.

“Strumenti e pratiche per la lettura ad alta voce” è parte del progetto Maktaba. La biblioteca che cresce con te, promosso da Pianoterra e realizzato a Napoli, Bari, Roma e Castel Volturno in collaborazione con Mama Happy – Centro Famiglie Accoglienti, Bibi – Libreria dei ragazzi e Libreria Ponteponente, con il sostegno del CEPELL – Centro per il libro e la lettura.